" title="Fuera de Agenda"> Fuera de Agenda

La cuestión del copy paste de información estuvo muy presente en Wikimania 2009. La utilización de Wikipedia en el ámbito académico está lejos de ser útil para docentes y alumnos, según contaron los docentes mexicanos Iván Martínez y Pedro Sánchez, y la cordobesa Lila Pagola.

Por sus experiencias, los alumnos copian y pegan textos directamente desde la enciclopedia en sus trabajos prácticos, lo cual impide el proceso cognitivo.  “En música está la cultura del remix, pero tiene un componente de reedición, no sólo de copiado y pegado. En pintura se recrean obras antiguas y se les da un nuevo sentido. Eso no sucede en la escuela. Los chicos copian y pegan sin producir un hecho cognitivo y es difícil motivar la lectura de libros en los alumnos”, dice Iván Martínez, que da clases de Historia en escuelas secundarias de México.

La cultura del remix se hizo presente en las clases de matemáticas, según cuenta Pedro Sánchez, profesor de la Universidad Autónoma de México. “En general están formulando problemas simples y buscan respuestas concretas y rápidas, no investigan más allá de de lo que les ofrecen los buscadores”, comenta.

En la Argentina, Wikipedia es cada vez más referenciada por los alumnos del nivel terciario. Eso es lo que comenta Lila Pagola, docente terciaria del instituto Lineo Enea Spilimbergo, de Córdoba. “Nos dimos cuenta que podíamos usar Wikipedia para que ellos mismo investiguen y luego publiquen los artículos sobre fotografía del siglo XIX. De esa forma, su artículo no solo recibiría mi corrección sino que además iban a tener que someterlo a juicio de los editores de Wikipedia, lo cual se hace luego de debates. Tener la posibilidad de hacer ese aprendizaje hacía que valiera la pena intentarlo.”

Si bien podría funcionar como puerta de entrada al mayor conocimiento, hoy es utilizada como única fuente.  “En los Estados Unidos, la enciclopedia no podía ser usada como fuente, y con Wikipedia debería pasar lo mismo. Sirve para dar una noción del tema, y que a partir de ese conocimiento, los interesados profundicen en las lecturas sugeridas y las fuentes de los articulos”, sostiene James Wales, fundador de Wikipedia.

La obra de un autor puede ser un trabajo en proceso permanente de cambio. Así lo entiende Lev Manovich, un ingeniero ruso que vive en San Diego, Estados Unidos, que escribió El lenguaje de los nuevos medios, uno de los libros más interesantes sobre el impacto de las tecnologías de la información en los diseños comunicacionales.

Ahora Manovich da un paso más, y publica su nuevo libro Software takes command, bajo una licencia Creative Commons que permite a los lectores agregar, corrregir y modificar la obra del autor, y atribuirse esas modificaciones.

Algo que ocurría con la música en los siglos XVII y XVIII, cuando la noción de autor era menos relevante que hoy, y una obra podía incluir las revisiones de otros.

No sólo es interesante la obra de Manovich por lo que dice. Esta licencia abre la puerta a los usuarios a reaprovechar su contenido, apropiándoselo para luego producir una nueva obra. Algo que parece ir a contramano de la industria del conocimiento.